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  <dcvalue element="contributor" qualifier="author">이주연</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="other">이동기</dcvalue>
  <dcvalue element="contributor" qualifier="other">최지훈</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="accessioned">2020-11-03T07:48:09Z</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="available">2020-11-03T07:48:09Z</dcvalue>
  <dcvalue element="date" qualifier="issued">2020-09-30</dcvalue>
  <dcvalue element="identifier" qualifier="isbn">978-89-6612-294-3</dcvalue>
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  <dcvalue element="identifier" qualifier="uri">http:&#x2F;&#x2F;repository.jthink.kr&#x2F;handle&#x2F;2016.oak&#x2F;593</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="abstract">●&#x20;연구&#x20;필요성&#x20;및&#x20;목적&#x0D;&#x0A;○&#x20;중앙정부는&#x20;지난&#x20;1993년&#x20;「제1차&#x20;청소년육성&#x20;5개년&#x20;계획」을&#x20;시작으로&#x20;「청소년기본법(제13조)」에&#x20;근거하여&#x20;청소년정책기본계획을&#x20;5년마다&#x20;수립하고&#x20;있음.&#x20;2018년에는&#x20;제6차(2018~2022)까지&#x20;발표함.&#x20;국가&#x20;및&#x20;지방자치단체는&#x20;중앙에서&#x20;발표한&#x20;기본계획에&#x20;근거하여&#x20;연도별&#x20;시행계획을&#x20;매년&#x20;수립하여&#x20;청소년정책을&#x20;추진하도록&#x20;되어&#x20;있음&#x0D;&#x0A;○&#x20;전라북도도&#x20;중앙의&#x20;기본계획에&#x20;근거하여&#x20;청소년정책&#x20;시행계획을&#x20;매년&#x20;수립하고&#x20;있음.&#x20;그러나&#x20;청소년정책&#x20;사업&#x20;추진에&#x20;있어서&#x20;급변하고&#x20;있는&#x20;전북지역의&#x20;정책적&#x20;환경과&#x20;특성(인프라&#x20;현황&#x20;등)&#x20;및&#x20;지역&#x20;청소년의&#x20;특수&#x20;요인&#x20;등을&#x20;반영한&#x20;전북&#x20;차원의&#x20;청소년정책&#x20;사업&#x20;추진은&#x20;미흡하다는&#x20;지적들이&#x20;있음.&#x20;무엇보다&#x20;전북지역&#x20;청소년들의&#x20;전반적&#x20;생활실태와&#x20;청소년정책에&#x20;대한&#x20;수요와&#x20;욕구&#x20;등을&#x20;파악하는&#x20;관련&#x20;기초연구&#x20;부재로&#x20;지역&#x20;청소년의&#x20;특성을&#x20;반영한&#x20;사업&#x20;대응이&#x20;미흡하고,&#x20;사업의&#x20;수혜자인&#x20;청소년의&#x20;정책적&#x20;체감도도&#x20;낮은&#x20;것으로&#x20;나타남&#x0D;&#x0A;○&#x20;이에&#x20;중앙의&#x20;청소년정책&#x20;기본방향과&#x20;함께&#x20;전북지역&#x20;정책적&#x20;환경&#x20;특성과&#x20;청소년을&#x20;둘러싸고&#x20;있는&#x20;지역의&#x20;환경적&#x20;변화&#x20;등을&#x20;고려한&#x20;전북&#x20;맞춤형&#x20;중장기적&#x20;청소년정책&#x20;발전방안에&#x20;대한&#x20;필요성과&#x20;사회적&#x20;요구가&#x20;지속되고&#x20;있음&#x0D;&#x0A;○&#x20;급변하는&#x20;사회·환경&#x20;변화에&#x20;맞춰&#x20;전라북도&#x20;청소년정책&#x20;여건&#x20;및&#x20;전북지역&#x20;청소년들의&#x20;정책적&#x20;수요와&#x20;욕구&#x20;파악&#x20;등을&#x20;통해&#x20;지역&#x20;현장과&#x20;청소년의&#x20;목소리를&#x20;반영한&#x20;전북&#x20;맞춤형&#x20;청소년정책&#x20;발전방안&#x20;연구가&#x20;요구됨&#x0D;&#x0A;○&#x20;따라서&#x20;본&#x20;연구는&#x20;중앙의&#x20;청소년정책&#x20;기본계획이란&#x20;큰&#x20;틀을&#x20;유지하면서&#x20;전라북도&#x20;청소년정책&#x20;전반에&#x20;대한&#x20;환경·여건분석과&#x20;전북지역&#x20;청소년과&#x20;현장의&#x20;목소리를&#x20;반영한&#x20;청소년정책&#x20;수요와&#x20;욕구&#x20;분석&#x20;등을&#x20;파악한&#x20;기초자료를&#x20;기반으로&#x20;전북&#x20;지역적&#x20;특성과&#x20;여건&#x20;및&#x20;환경적&#x20;변화&#x20;등을&#x20;반영한&#x20;청소년정책&#x20;발전방안을&#x20;모색하고자&#x20;함</dcvalue>
  <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents">제1장&#x20;서론&#x0D;&#x0A;제1절&#x20;연구&#x20;목적&#x20;및&#x20;내용&#x0D;&#x0A;제2절&#x20;연구&#x20;방법&#x20;및&#x20;절차&#x0D;&#x0A;제3절&#x20;본&#x20;연구의&#x20;차별성&#x20;및&#x20;제한점&#x0D;&#x0A;제2장&#x20;청소년정책&#x20;동향&#x20;및&#x20;전북&#x20;청소년&#x20;관련&#x20;현황&#x0D;&#x0A;제1절&#x20;청소년정책&#x20;동향&#x0D;&#x0A;제2절&#x20;전북&#x20;청소년&#x20;인구&#x20;및&#x20;가족&#x20;현황&#x0D;&#x0A;제3절&#x20;청소년정책&#x20;영역별&#x20;전북&#x20;청소년의&#x20;현황&#x0D;&#x0A;제4절&#x20;전북&#x20;청소년을&#x20;둘러싼&#x20;사회&#x20;환경&#x20;변화&#x0D;&#x0A;제3장&#x20;전북&#x20;청소년정책&#x20;환경&#x20;분석&#x20;및&#x20;향후&#x20;과제&#x0D;&#x0A;제1절&#x20;전북&#x20;청소년정책&#x20;환경&#x20;분석&#x0D;&#x0A;제2절&#x20;전북&#x20;청소년정책의&#x20;향후&#x20;과제&#x0D;&#x0A;제4장&#x20;전북&#x20;청소년정책의&#x20;수요&#x20;및&#x20;욕구분석&#x0D;&#x0A;제1절&#x20;청소년의&#x20;청소년정책&#x20;수요&#x20;및&#x20;욕구분석&#x0D;&#x0A;제2절&#x20;현장실무자와&#x20;학교교사의&#x20;청소년정책&#x20;수요&#x20;및&#x20;욕구분석&#x0D;&#x0A;제3절&#x20;소결&#x0D;&#x0A;제5장&#x20;전북&#x20;청소년정책&#x20;발전&#x20;방안&#x0D;&#x0A;제1절&#x20;전북&#x20;청소년정책&#x20;발전&#x20;방향&#x0D;&#x0A;제2절&#x20;전북&#x20;청소년정책&#x20;발전을&#x20;위한&#x20;세부과제&#x0D;&#x0A;참고문헌</dcvalue>
  <dcvalue element="publisher" qualifier="none">전북연구원</dcvalue>
  <dcvalue element="relation" qualifier="ispartofseries">Jthink;2020-PR-11</dcvalue>
  <dcvalue element="title" qualifier="none">전라북도&#x20;청소년정책&#x20;수요조사&#x20;및&#x20;발전방안&#x20;연구</dcvalue>
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  <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">청소년</dcvalue>
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