조원지 배균기 이병훈 2021-12-14T03:05:16Z 2021-12-14T03:05:16Z 2021-12-27 http://repository.jthink.kr/handle/2016.oak/721 이 자료는 정책과제로 수행한 "전북 귀농귀촌 생활기술 교육플랫폼 운영 방안 (21JU06)" 일부를 재구성하여 작성하였음 귀농귀촌교육은 다양한 기관에서 운영되고 있으나 유사한 주제로 교육이 진행되고 있어 다양한 동기와 목적으로 농촌으로 이주하는 도시민의 교육에 대한 욕구를 충족하기 어려운 실정이다 귀농귀촌은 단순히 '도시에서 농촌으로' 이주하는 것이 아니라, ‘일터, 쉼터, 삶터, 공동체터’인 일상공간의 이주로 개인과 가족을 둘러싸고 있는 모든 환경이 변화하는 것을 의미한다. 도시민이 성공적인 귀농귀촌을 위해 '농업인'이 아닌 농촌사회에서 생활하는데 필요한 정보, 기술, 태도 등을 학습할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요하다. 귀농귀촌인과 청년들이 농촌 지역사회에서 현장중심의 실용적이고 체감할 수 있는 교육이 필요하며, 이에 따라 전라북도 귀농귀촌인의 농촌생활역량 강화를 위한 새로운 귀농귀촌 교육방향, 교육과정 유형, 운영방안을 제안한다. 1. 귀농귀촌교육 변화의 필요성 2. 전라북도 귀농귀촌인의 생활역량교육의 방향과 주제 전북연구원 정책브리프;53 전라북도 귀농귀촌인의 농촌생활역량 증진을 위한 교육 방향 및 운영방안 Article 귀농귀촌 농촌생활 농촌사회 생활역량 농업교육 교육기관